目前日期文章:201006 (3)

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因為成人不了解孩子的敏感期,我們可能會做錯事而不自覺,
但對孩子卻產生巨大的影響,有時我們會對孩子要求做某些事,
卻引起孩子劇烈的反應、憤怒,此時成人就應想想究竟哪裡出了差錯?
而引起孩子的憤怒、發脾氣,可能是孩子某些內在的需求未被滿足,
而孩子是透過情緒發洩出來!但並非每個孩子皆是如此,
有些孩子會哭到獲得食物,得到滿足。有些放棄了就睡著了,

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有句俗話是:兩三歲的孩子,連狗都嫌。是的,他們從那麼乖的一個「小天使」,變成了一個「小魔頭」,不聽大人使喚了,攪馬桶是他們的強項,冰箱上有他們的手印,時不時要噘起小嘴說:「不!」……當他們終於上床睡覺了,你不覺輕鬆了半截,長歎一聲:「小魚兒終於走出惡人谷了!」

  情感

  2歲,情感開始豐富

  當你正為工作的事情苦悶的時候,一臉失落地躺在沙發上,這個小不點或許已經悄悄地爬上沙發,衝你一笑呢!這個時候,可能你會驚訝,這個曾經事事都讓你操心的孩子,怎麼能看出你已經累了,給你安慰?

  解讀:因為他們正學著去愛。一個兩歲的孩子,已經開始學著理解別人的情緒,比如,他能讀出媽媽臉上的表情,知道媽媽累了;看動畫片時,看到唐僧把孫悟空趕走了,會為孫悟空感到難過而落淚,這時,他不但能夠察覺到別人的情緒反應,而且已經能夠體驗到別人的難過。

  如果父母對孩子的這種情緒反應能保持適度敏感和積極態度,你就為孩子「愛」的情感發展提供了一個很好的示範作用。

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敏感期是自然賦予幼兒的生命助力,如何運用這股有效動力,幫助孩子完美成長,正是成人的職責。

  何為敏感期? 

  孩子從呱呱落地到會走路、說話、吃飯、寫字,孩子一切從頭開始,是如何完成這件「看似不可能的任務」,以適應這個複雜的世界?

  那是因為自然賦予正在發育成長中的生命特有的力量。蒙台梭利指出助長兒童發育的動力有二:一是敏感力,二是吸收性心智。其中的敏感力是指一個「人」或其他有知覺的生命個體在生命的發展過程中,會對外在環境的某些刺激產生特別敏銳的感受力,以至影響其心智的動作或生理反應,而出現特殊的好惡或感受,這種力量的強弱,我們稱之為「敏感力」。

  當敏感力產生時,孩子在內心會有一股無法抑制的動力,驅使孩子對他所感興趣的特定事物,產生嘗試或學習的狂熱,直到滿足需求或敏感力減弱,這股力量才會消逝。蒙台梭利稱這段時期為「敏感期」,有些教育家則稱為學習的關鍵期或教育的關鍵期。敏感期一詞是荷蘭生物學家德。弗裡在研究動物成長時首先使用的名詞,後來蒙台梭利在長期與兒童的相處中,發現兒童地成長也會產生同樣的現象,因而提出了敏感期的原理,並將它運用在幼兒教育上,對提升幼兒智力有卓越的貢獻。 

  掌握九大敏感期 

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